Estão as quarentenas a conter a expasão da COVID-19?

Uma entrevista a Jorge Gonçalves

António Castelo | antonio.castelo@qinews.pt | 4 Abril 2020

A Qi falou com Jorge Gonçalves sobre a capacidade das medidas de confinamento para a contenção da epidemia COVID-19.

A OMS no seu artigo Limiting the Spread de 2017 diz que não há evidência epidemiológica para recomendar o fecho das escolas (nem preventivamente, nem reactivamente). Contudo, muitos dos governos estão a ir contra a sua recomendação, e contra as autoridades nacionais de saúde publica (como em Portugal), por haver uma percepção de que a COVID-19 tem taxas de mortalidade e de contágio maiores do que a gripe sazonal. Para já, as evidências científicas sugerem que nem as taxas de mortalidade nem de contágio são maiores, e que as medidas de quarentena generalizada adoptadas pela maioria dos países ocidentais podem não estar a dar os resultados pretendidos e a não conter a disseminação da COVID-19 melhor do que os países que não aplicam as mesmas medidas, tal como já sugeria a OMS. Há várias políticas que podem ser aplicadas em alternativa protegendos as pessoas mais frágeis (população idosa e/ou com doenças, os grupos de risco) e com menos impactos negativos sociais e económicos.

Numa entrevista à Qi, Jorge Gonçalves, Doutorado pelo departamento de Economia de Inovação da Universidade Técnica de Berlim e Presidente da direcção da Cooperativa Integral Minga, Montemor-o-Novo, apresenta uma série de argumentos - fundamentados cientificamente - que revelam uma face nefasta das medidas de confinamento generalizado. 

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É também  o autor de um estudo que está neste momento em processo de revisão numa revista média científica - para contribuir para a discussão internacional sobre o tema. É também o autor do artigo que saíu no Publico, "O que diz a OMS para lidar com as quarentenas":

https://www.publico.pt/2020/04/03/sociedade/opiniao/oms-quarentenas-lidar-pandemias-1910843

Sugestão adicional de vídeo para ver, Perspectives on the Pandemic | Dr John Ioannidis of Stanford University

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https://www.youtube.com/watch?v=d6MZy-2fcBw  

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WHE-IHM-GIP-2017.5-eng.pdf;jsessionid=DBD49ECEC254A5CD9806DFA64510ACF3?sequence=1